Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад «Куобахчаан»
МР «Вилюйский улус(район)» РС(Я)

Содержание Программы развития МБДОУ «ЦРР – детский сад «Куобахчаан»
на 2021-2025 годы

Содержание
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10

Страница

Пояснительная записка
Паспорт Программы развития на 2021-2025 г.г.
Информационная справка об учреждении
Анализ деятельности МБДОУ
Результаты SWOT–анализа потенциала МБДОУ
Концепция и стратегия развития МБДОУ
Содержание и направления по реализации программы развития
Прогнозируемый результат реализации Программы развития
Оценка результативности инновационной деятельности
Список литературы

1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад «Куобахчаан»
МР «Вилюйский улус(район)» РС(Я)

1. Пояснительная записка
Программа развития МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад «Куобахчаан» (далее
– ДОУ) – локальный акт образовательной организации, определяющий стратегические
направления развития образовательной организации на перспективу – на 5 лет. Программа как
управленческий документ развития образовательной организации определяет ценностносмысловые, целевые, содержательные и результативные приоритеты развития, задает основные
направления эффективной реализации муниципального задания.
Основными приоритетами развития образования в национальной образовательной инициативе
названы:
1. Внедрение профессиональных стандартов.
2. Система поддержки талантливых детей и организации совместного образования детей
инвалидов и здоровых детей (инклюзивное образование) в общеразвивающих группах ДОУ.
3. Развитие потенциала педагогов.
4. Здоровье детей .
На региональном уровне приоритетными до 2030 года являются следующие стратегические
направления для достижения нового качества образования, в том числе в :
 Совершенствование содержания образования, образовательных программ, направленных
на достижение современного качества учебных результатов и результатов социализации:
- разработка и апробация вариативных и уровневых образовательных программ в
соответствии с запросами обучающихся, потребностей социокультурной среды и
инфраструктуры
производства;
внедрение
индивидуальных
образовательных
программ
обучающихся;
- разработка и внедрение моделей эффективной образовательной сети с учетом
потребностей
социокультурной
среды
и
инфраструктуры
производства.
- определение показателей качества образования на региональном уровне;
- осуществление систематического мониторинга качества образования (образовательных
организаций и индивидуальных образовательных достижений обучающихся).
 Создание инфраструктуры сферы образования, соответствующую современным мировым
стандартам, в том числе технопарков, центров робототехники
 Развитие системы национального( этнокультурного) образования.
В современных условиях реформирования образования ДОУ представляет собой открытую и
развивающуюся систему. Основным результатом её жизнедеятельности должно стать успешное
взаимодействие с социумом, осваивая которое дошкольное образовательное учреждение
становится мощным средством социализации личности. Особую значимость, в связи с этим,
приобретает планирование работы образовательного учреждения.
При разработке дальнейшего обновления своей образовательной деятельности будут
учитываться не только тенденции социальных преобразований в республике, стране, но и в
городе, запросы родителей, интересы детей, профессиональные возможности педагогов.
Программа как проект перспективного развития ДОУ призвана:
- обеспечить качественную реализацию муниципального задания и всесторонне удовлетворение
образовательных запросов субъектов образовательного процесса;
2

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад «Куобахчаан»
МР «Вилюйский улус(район)» РС(Я)
объединить усилия всех заинтересованных субъектов образовательного процесса и
социального окружения ДОУ для достижения цели Программы.
Выполнение муниципального задания происходит в рамках направлений, представляющих
комплекс взаимосвязанных задач и мероприятий, нацеленных на обеспечение доступности
качественного образования в соответствии с показателями эффективности работы
образовательного учреждения. Результатом работы ДОУ по направлениям является повышение
эффективности работы образовательной организации, результатом реализации инициативных
проектов – высокий уровень удовлетворенности общества качеством дошкольного образования.
В целом она носит инновационный характер и направлена на развитие, а не только
функционирование образовательного учреждения. Отношение результатов деятельности
образования к потребностям ребенка, общества, позволяет судить о востребованности
образовательной деятельности как показателей ее эффективности.
2. Паспорт Программы развития на 2021-2025 г.г.
Наименование
программы
Основания
разработки
программы,
нормативные
документы

Программа
развития
муниципального
бюджетного
дошкольного образовательного учреждения «Центр развития
ребенка – детский сад «Куобахчаан» на 2021-2025 гг.
для
 Закон «Об образовании в Российской Федерации"
29.12.2012 N 273-ФЗ
 Порядок организации и осуществления образовательной
деятельности
по
основным
общеобразовательным
программам - образовательным программам дошкольного
образования
,
утв.
приказом
Министерства
просвещения
Российской
Федерации от 31 июля 2020 года № 373
 Санитарные правила СП 2.4.3648-20 "Санитарноэпидемиологические
требования
к
организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и
молодежи",
утв
постановлением
Главного
государственного
санитарного
врача
Российской
Федерации от 28 сентября 2020 года № 28
 Эпидемиологические правила и нормы СанПиН 2.3/2.4.3590-20
"Санитарно-эпидемиологические
требования
к
организации
общественного
питания
населения".
Ут.Постановление
главногогосударственного санитарного врача РФ от 27.10.2020 №32



Разработчики
программы

Приказ Минобразования и науки РФ от 17.10.2013г. № 1155
«Об утверждении Федерального Государственного
Образовательного Стандарта Дошкольного Образования»
(ФГОС ДО)
 Устав МБДОУ
 Основная образовательная программа МБДОУ
Творческая группа в составе: заведующий, старший
воспитатель, педагоги
3

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад «Куобахчаан»
МР «Вилюйский улус(район)» РС(Я)
Назначение
 Программа развития предназначена для определения
программы
перспективных
направлений
развития
образовательного учреждения на основе анализа работы за
предыдущий период.
 В ней отражены тенденции изменений, охарактеризованы
главные направления обновления содержания образования
и организации образовательного процесса, управление
дошкольным учреждением на основе инновационных
процессов.
Создание условий для повышения качества образования в ДОУ
Цель
через систему интеграции, реализующей право каждого ребенка
на качественное и доступное образование, обеспечивающее
равные стартовые возможности для полноценного физического
и психического развития детей, как основы их успешного
обучения в школе.
1. Создание
условий
для получения
качественного
Задачи
дошкольного образования и обеспечение социализации
каждого
ребенка
в
условиях
дошкольного
образовательного учреждения, в соответствии с ФГОС
ДО, через
разностороннее,
полноценное
развитие
каждого ребенка с учетом его индивидуальных
особенностей и возможностей ( в том числе одарённых
детей, детей с ОВЗ и инвалидов)
2. Создание
материально-технических , психологопедагогических и кадровых условий в рамках организации
внутренней системы качественного образования в МБДОУ.
3. Использование возможностей сетевого взаимодействия и
интеграции в образовательном процессе в рамках
экспериментальной и инновационной деятельности.
4. Создание
условий
для
повышения
мотивации
профессиональной деятельности педагогов МБДОУ, через
формирование компетенций в соответствии с требованиями
Профессионального стандарта.
5. Развитие системы управления МБДОУ на основе
повышения компетентности родителей по вопросам
взаимодействия с детским садом.
Основные
функции -определяет стратегию развития детского сада;
-выделяет приоритетные направления работы;
Программы
-ориентирует всю деятельность на конечный результат.
Принципы
 Принцип
системности
–
целостный
подход,
образовательной
взаимодействие и взаимосоответствие всех направлений и
деятельности ДОУ в
звеньев на достижение оптимального результата – развития
рамках
Программы
личности ребенка.
Развития на 2021-2025
гг.
4

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад «Куобахчаан»
МР «Вилюйский улус(район)» РС(Я)
 Принцип развивающего образования опирается на «зону
ближайшего развития» и предполагает использование
новейших технологий и методик.
 Принцип
индивидуализации
и
дифференциации
предполагает учет субъективного опыта, индивидуальных
предпочтений, склонностей, интересов и способностей детей
и взрослых.
 Принцип – гуманизации – это утверждение непреходящей
ценности человека, его становление и развитие.
 Принцип увлекательности – является одним из
важнейших. Весь образовательный материал интересен
детям, доступен и подается в игровой форме.
 Принцип вариативности предполагает разнообразие
содержания, форм и методов с учетом целей развития и
педагогической поддержки каждого ребенка.
 Принцип активности – предполагает освоение ребенком
программы
через
собственную
деятельность
под руководством взрослого.
Сроки выполнения и Программа будет реализована в 2021-2025 годы в три этапа.
этапы
реализации 1-ый этап – подготовительный (2021-2022уч.г)
- разработка документации для успешной реализации
программы
мероприятий в соответствии с Программой развития;
- оптимизация условий (кадровых, материально-технических и
т. д.) для успешной реализации мероприятий в соответствии с
Программой развития;
- начало реализации мероприятий, направленных на создание
интегрированной модели развивающего образовательного
пространства.
2-ой этап – практический (2022-2024уч.г)
апробирование
модели,
обновление
содержания
организационных форм, педагогических технологий;
- постепенная реализация мероприятий в соответствии с
Программой развития;
- коррекция мероприятий.
3-ий этап – итоговый (2024-2025уч.г.)
- реализация мероприятий, направленных на практическое
внедрение и распространение полученных результатов;
- анализ достижения цели и решения задач, обозначенных в
Программе развития.
Повышение
качества
образования
в
рамках
Ожидаемые конечные 1.
обеспечения
полноценного
личностного
развития,
результаты,
важнейшие
целевые физиологического и психологического благополучия ребенка
показатели программы в переходный период от дошкольного воспитания к школе.
2. Совершенствование системы управления качеством
образования в ДОУ, а также обеспечения всех участников
5

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад «Куобахчаан»
МР «Вилюйский улус(район)» РС(Я)
образовательного процесса и общества в целом объективной
информацией о состоянии системы образования на различных
уровнях и тенденциях развития.
3.
Трансляция
результатов
инновационной
и
экспериментальной деятельности педагогического коллектива
МБДОУ в муниципальной и региональной системах
образования
4. Повышение мотивации профессиональной деятельности
педагогов
МБДОУ,
формирование
компетенций
в
соответствии с требованиями Профессионального стандарта.
5. Обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи
и повышение компетентности родителей (законных
представителей) в вопросах развития и образования, охраны и
укрепления здоровья детей, вовлечение родителей (законных
представителей) в образовательный процесс детского сада
через установление партнерских отношений
Осуществляется в пределах текущего финансирования.
Финансовое
обеспечение
программы
1. Постоянный
контроль
выполнения
Программы
Система организации
осуществляет администрация МБДОУ.
контроля
за
2. Творческая группа разрабатывает ежегодные планы
выполнением
мероприятий с указанием ответственных за реализацию
программы
отдельных проектов, представляет их на Педагогическом
совете.
3. Освещение хода реализации Программы (по результатам
отчетов) на сайте дошкольного образовательного
учреждения, на конференциях и семинарах разного
уровня и др.
4. Ежегодные отчеты на педагогических советах
дошкольного
образовательного
учреждения,
родительских собраниях и сайте ДОУ.
5. Результаты контроля и отчёты о проведённых
мероприятиях,
публичные доклады руководителя
дошкольного образовательного учреждения публикуются
на сайте ДОУ.
3. Информационная справка об учреждении
Общая информация
бюджетное
дошкольное
Название образовательного Муниципальное
образовательное
учреждение «Центр развития ребенка –
учреждения (по уставу)
детский сад «Куобахчаан» (МБДОУ «ЦРР – детский сад
«Куобахчаан»
дошкольное образовательное учреждение
Тип ОУ
6

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад «Куобахчаан»
МР «Вилюйский улус(район)» РС(Я)
детский сад
Вид ОУ
Администрация муниципального района «Вилюйский улус
Учредитель
(район)» Республики Саха (Якутия) в лице Главы,
действующего на основании Устава (в дальнейшем именуемый
- Учредитель).
Фактический и юридический адрес Учредителя: 678380,
Республика Саха (Якутия), Вилюйский улус, г. Вилюйск, ул.
Ленина,49, телефон 8(41132) 42-4-35,43-8-18.
Уполномоченным органом в сфере образовании на территории
МР «Вилюйский улус (район)» РС (Я) является
муниципальное казенное учреждение «Вилюйское улусное
(районное) управление образованием» МР «Вилюйский улус
(район)» Республики Саха (Якутия) (далее - Управление),
которому учреждение подведомственно.
Управление в целях реализации функций и полномочий
Учредителя в отношении Образовательного учреждения,
имеет функции полномочия, передаваемые ему Учредителем
муниципальным правовым актом.
адрес официального сайта: http://uuo-vilyuisk.ru/
e-mail: uuovil@gmail.com
фактический адрес: г.Вилюйск, ул.Ярославского 6
1967
Год основания ДОУ
Юридический адрес

678200, Республика Саха (Якутия), Вилюйский улус, г.
Вилюйск, улица Орджоникидзе, дом 42.

Телефон
Электронная почта
Фамилия, имя, отчество
руководителя
Старший воспитатель
Устав
Лицензия

8-411-43-4-71
doukuobaxhaan@yandex.ru
Иванова Саргылана Николаевна

Иванова Антонина Семеновна
Утв.постановлением главы №231 от 27 июля 2015
Лицензия с приложением от 26.11.2015г. регистрационный
номер 1331 серия 14 Л01 №0001240, срок действия –бессрочно
Формы
государственного Педагогический совет, Общее собрание трудового коллектива,
Управляющий Совет.
общественного управления
Содержание
дошкольного В соответствии с федеральным государственным стандартом
дошкольного образования МБДОУ реализует следующие
образования
образовательные
и программы:
Основная образовательная программа ДО разработана с
воспитательные программы
учетом программы
«Мир открытий» // Науч.рук. Л.Г.
Петерсон / Под общей ред. Л.Г. Петерсон, И А. Лыковой.- 2016
базисной программы национальных детских садов РС(Я)
«Тосхол», МО РС(Я)2014.
Парциальные программы:

7

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад «Куобахчаан»
МР «Вилюйский улус(район)» РС(Я)
Программа по музыкальному воспитанию детей дошкольного
возраста «Ладушки» (авторы И. Каплунова, И. Новоскольцева,
2015г.);
Программа по физическому развитию «Малыши-крепыши»
В.В. Бойко, О.В. Бережнова, 2018г;
Одна группа по познавательному развитию работаетпо
программе «Радуга»
Уровень МБДОУ:
Авторская дополнительная образовательная программа по
робототехнике студии «КИКИ»дополнительного образования
Приказ 27/2 от 08.10.2015г
Программа «Одаренный ребенок» Приказ.
Программа «Мир увлечений» , утв. Приказом № 01-19/33-2от
11.09.2019г
Программа «Здоровый ребенок» Приказ
Программа дистанционного обучения 01-19/27-2 от 22.09.2020
Дополнительные
образовательные услуги
в рамках ФГОС

Традиции детского сада

С 2017 года по 2020 г проводились следующие кружки:
В младшей группе: «Говори правильно»
«Театр»
«Театрализованные игры»
В средней группе: Подвижные игры «Смельчаки»
«Робототехника»
Мультстудия «Анимашка»
В старшей группе: «Юный исследователь»
«Мир роботов»
«Подвижные игры разных народов»
«Научный театр»
В подготовительной группе:
Шахматы «Пешечка»
«Чудо-шашки»
«Настольные игры»
«Юные исследователи»
 День рождения детского сада
 Проведение национальных праздников в соответствии с
народным календарём
 Дни здоровья
 Экологические праздники
Постановка инсценировок работниками ДОУ

8

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад «Куобахчаан»
МР «Вилюйский улус(район)» РС(Я)
Связь с социумом
 Преемственность МБДОУ и школы
 Вилюйский педагогический колледж им. Н.Г.
Чернышевского (прохождение педагогической
практики студентов в образовательных учреждениях )
 ЦППКиР (Центр психолого-педагогической коррекции
и реабилитации)
 Библиотека (организация экскурсий для
детей,
тематические досуги по произведениям детских
писателей)
 Дом культуры «Алгыс»
 Посещение театрализованных представлений
 Проведение конкурсов среди детских садов
 Проведение досуговых и праздничных мероприятий
 Краеведческий музей, музей Славы
 организация экскурсий для детей и родителей;
 ГБУ РС (Я) «Вилюйская ЦРБ имени П.А. Петрова;
 Детская поликлиника;
С другими МБДОУ
здание с пристроем, с автономным
Тип
здания
(краткая Приспособленное
характеристика
здания, отоплением, канализацией, благоустройством, общая площадь
по зданию 517 кв. м
территории)
Имеется 4 детских игровых площадок, озеленение 40%,
цветники, метеоплощадка, спортивные сооружения, навесы и
пр.
Модель МДОУ (количество Проектная мощность детского сада – 4 группы на 75 мест
групп,
структурных Фактическая мощность — 4 группы на 75 мест
В дошкольном учреждении функционирует 5 групп
подразделений,
Из них:
дополнительных
- 1 группа
помещений, режим работы - 2-я младшая (3-4 года)
- средняя (4-5 лет)
- 1 группа
общий, ГКП)
- старшая (5-6лет)
- 1 группа
- подготовительная (6-7 лет)
- 1 группа
Структурные компоненты:
 Групповые комнаты;
 Кабинет математики и экспериментирования
 Кабинет робототехники и конструирования
 Мини-музыкальный (физкультурный) зал;
 Медицинский кабинет, 1 изолятор;
 Методический кабинет;
 Пищеблок;
 Прачечная
Общий режим работы: с8.15. до 18.45, выходные дни – суббота
и воскресенье, праздничные дни.
Детский
сад
решает 1. Охрана жизни и укрепление здоровья детей, воспитание
потребности в здоровом образе жизни, развитие физических
следующие задачи:

9

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад «Куобахчаан»
МР «Вилюйский улус(район)» РС(Я)
качеств и обеспечение нормального уровня физической
подготовленности и состояния здоровья ребенка;
2. Создание условий, обеспечивающих гармоничное
интеллектуальное, эстетическое и социально-личностное
развития ребёнка, приобщение его к общечеловеческим и
национально-культурным ценностям;
3. Построение взаимодействия с семьей по принципу
партнерства для обеспечения полноценного развития ребенка.
Детский сад осуществляет
 здоровья;
систему
комплексного
 речевого развития;
мониторинга
развития
 физического развития,
детей, в том числе с ОВЗ
 познавательного развития;
 художественно-эстетического развития;
 социально-коммуникативного развития;
 психического развития;
 интегративные качества воспитанников
Блоки:
Детский сад использует
комплексный
подход
в
 мониторинг качества образовательного процесса (в
организации
течение года – предварительный, итоговый);
педагогического процесса
 воспитательно-образовательный (преемственность в
работе специалистов, создание оптимальных условий
успешного усвоения программ и т.д.);
 коррекционный
 педагогической помощи родителям (консультационнометодической помощи семье, пропаганда педагогических
знаний)

4.Анализ деятельности МБДОУ
Программа развития учреждения на 2017-2020 год выполнена в полном объеме.
Реализация мероприятий Программы Развития муниципального бюджетного дошкольного
образовательного учреждения– центра развития ребенка детского сада «Куобахчаан» на период
2017 – 2020 гг. обеспечила:
- расширение областей применения информационных технологий в содержании
деятельности учреждения;
На нашем сайте по адресу http://kuobaxchaan.tvoysadik.ru все заинтересованные лица (родители,
педагоги, общественность) в разделе «Сведения об образовательной деятельности» могут
ознакомиться с информацией о структуре и органах управления МБДОУ, с документами
(образовательные программы, Устав, лицензия на образовательную деятельность,
муниципальное задание, научно-практическая деятельность, материально-техническое
оснащение, финансовые и материальные средства, отчет о результатах самообследования, «Закон
об образовании в РФ»), в подразделе «Образование» размещены режим дня и сетка НОД всех
групп, в подразделе «Образовательные стандарты» можно ознакомиться с ФГОС дошкольного
образования, а также можно ознакомиться с информацией о руководителях, педагогах,
10

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад «Куобахчаан»
МР «Вилюйский улус(район)» РС(Я)
материально-техническом оснащении образовательного процесса, финансово-хозяйственной
деятельностью, новостями.
В целях выполнения программы развития МБДОУ, в соответствии с проектом
«Информатизация дошкольного образования» продолжается работа по освоению ИКТ для
повышения уровня профессионального мастерства сотрудников детского сада в применении
ИКТ. Воспитатели используют ресурсы Интернета, возможности различных мессенджеров,
сайтов для педагогов и детей.
Являются слушателями и участниками вебинаров на портале Международной педагогической
академии. Ведут странички детского сада или группы в Ютуб, Инстаграмм. В целях
распространения своего опыта готовят информацию, материалы для сайта детского сада,
участвуют в дистанционных конкурсах.
Во время дистанционного образования детей педагогами освоены дистанционное обучение
через интерактивные учебные материалы, обучение в режиме онлайн (электронное обучение);
оффлайн - самостоятельная работа родителей с детьми на основе обратной связи через сайт,
электронную почту, интернет-мессенджеры, социальные сети.
Осваивают различные программы: по обработке изображений,видеофильмов,
программы для интерактивной доски, создают презентации для детей используя
мультимедийное сопровождение и пр.
Интерактивное оборудование установлено во всех 4-х группах, для рабочего места
воспитателя имеется также у всех групп ноутбуки, видеопроектор с экраном-1, музыкальный
центр в музыкальном/спортивном мини зале;
В кабинетах администрации имеются компьютеры, ноутбуки, принтеры, сканеры, безлимитный
интернет с WI-FI, которые всегда доступны для использования педагогами.
Т.О., информационно-технологическое обеспечение детского сада постоянно обновляется в
соответствии с действующим законодательством и актуальными потребностями участников
образовательных отношений, что позволяет педагогам эффективно планировать
образовательную деятельность и совершенствовать свой образовательный уровень.
- реализацию новых подходов к формированию современной развивающей предметнопространственной среды, способствующих наиболее полному выявлению и развитию
способностей и интересов детей раннего и дошкольного возраста;
Для эффективной реализации образовательной программы у воспитателей имеется возможность
использовать богатый различными методическими пособиями, раздаточными и
демонстрационными материалами по всем направлениям – познавательному, речевому,
физкультурному, художественно-эстетическому, социально-личностному, игрушками, аудио и
видео-материалами, игрушками и играми нового поколения - наборами по робототехнике,
конструированию, экспериментированию, ТСО, безлимитным интернетом методический
кабинет, библиотеку с книгами, картинами, подписной литературой, мини-спортзалмузыкальный зал с необходимым оборудованием, инструментами. Ежегодно методические
пособия обновляются, пополняются.
Группы оснащены игрушками и пособиями в соответствие с возрастными особенностями детей.
Эстетическое оформление групповых комнат способствует благоприятному психологическому
климату, эмоциональному благополучию детей. Во всех группах детского сада созданы условия
для разнообразных видов активной деятельности детей – игровой, познавательной, трудовой,
творческой и исследовательской.
Организована предметно-пространственная среда по STEAM технологии в каждой группе,
созданы кабинеты по робототехнике и конструированию, математике и экспериментированию.
Художественно-эстетическое направление работы проходит в музыкальном зале и изостудии,
оснащенными цифровым пианино, музыкальным центром, музыкальными и шумовыми
инструментами, ноутбуками, интерактивной доской, мольбертами для рисования.
11

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад «Куобахчаан»
МР «Вилюйский улус(район)» РС(Я)
Двигательная деятельность осуществляется в физкультурном зале и на спортивной площадке на
территории детского сада.
Т.О. наш детский сад в достаточной мере оснащён предметами и материалами по реализуемой
программе 100%, современными образовательными игровыми средствами представляет собой
85% наполненности.
В МБДОУ планово ведется работа по повышению квалификации педагогов.
2017-2018
Дата
16-17 августа 2017г

29 сентября 2017 г
30.10. по 03 11. 17

03.11. по 04 11.17г

22.01.по 28.01.18г
27-28 апреля 2018г

Дата
24.10. 2018

26 ноября по
декабря 2018

21.01.24.01 .2019

Тема
В объеме часов
Педагогика искусства
как
основная
тенденция развития
современного
эстетического
воспитания
Гражданская оборона 36
Инклюзивное
72
образование
как
ресурс
развития
коррекционноразвивающего
обучения»
Оказание
первой 16ч
медицинской помощи
Музыка для всех
72ч
Оказание
первой 16 ч
медицинской помощи
2018-2019гг
В объеме часов
72

Тема
Проектное
управление
образованием
при
реализации ФГОС
07 Технология
144
внедрения ФГОС в
образовательные
организации
(Фундаментальный)
Использование
36
SТЕАМ-технологии в
образовательном
процессе дошкольных
организациях

ФИО педагога
Аламподистова О.А.

Иванова С.Н.
Иванова А.С.
Степанова О.В.
Иванова Е.Ю.
Петрова Я.Е.

Иванова М.А.
Иванова О.В.
Аламподистова О.А.
Аламподистова О.А.
9 педагогов

ФИО педагога
Иванова А.С.

Иванова А.С.
Егорова Г.Д

Иванова А.С.
Егорова Г.Д.

12

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад «Куобахчаан»
МР «Вилюйский улус(район)» РС(Я)
13.03-14.03.2019
Основы
16
Егорова Г.Д.
образовательной
робототехники
2019-2020
Дата
06.2019

Тема
«Кластер раннего музыкального
развития-музыка с удовольствием»
12.06.по16.06. «Проектирование учебного занятия
2019
на основе системно-деятельностного
подхода в рамках ФГОС ДО,НОО и
ООО»
17.12.2019
«Современные ИКТ технологии
деятельности педагога в условиях
реализации Национального проекта
«Цифровая образовательная среда»
04.12.2019
Сертификат
«Ментальная арифметика 1 блок
«Сложение, вычитание» 2 блок
«Умножение, деление»
с 21.01 по
«Использование STEAM–
24.01.2019 г.
технологий в образовательном
процессе дошкольной организации»
с 13.03. по
«Основы образовательной
14.03.2019 г.
робототехники (конструктора
LegoEducationWeDo)»
28.02.2020
«Оскуолаиннинээзисаастаахозолорго
фольклору
уорэтиигэараасньыманытуттуу»

В объеме часов ФИО педагога
48ч
Аламподистова О.А.
36 ч

Иванова С.П.
Тарасова Н.В

36

Иванова С.П.
Иванова Е.Ю.
Степанова О.В.
Петрова Я.Е.
Иванова Е.Ю.
Егорова Г.Д.

24 часа

36 часов

Егорова Г.Д.

16 часов

Егорова Г.Д.
Тарасова Н.В.
Иванова С.П.

Уровень профессиональной деятельности педагогов
Уровень\учебный год
Всего педагогов

2017-2018
11

2018-2019
10

2019-2020
10

Высшая категория
1 категория
Соответствие
воспитателя

6 – 54,54%
1- 9,1%
4- 36,36

7- 63,7%
1- 9,09%
3- 27,21

8- 80%
0
2- 20%

должности

Изучение, обобщение и распространение опыта работы педагогов в рамках
экспериментальной и инновационной деятельности по воспитанию и обучению детей
дошкольного возраста:
С 2017 по 2020 г приняли участие в реализации следующих проектов:
1) Проект « Технострат-образовательная среда SТЕАМ-технологии» в 2020 г. завершен
, получивший в 2019 году статус КРИП. В данное время является муниципальным проектом.
Цель: организация предметно-пространственной среды в ДОУ, позволяющей развивать у
детей дошкольного возраста технические способности с использованием STEAM технологии

13

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад «Куобахчаан»
МР «Вилюйский улус(район)» РС(Я)
Приказом МКУ «Вилюйское УУО» от 20 июня 2019 на основании протокола экспертного
совета присвоен грант Главы МР «Вилюйский улус (район)» в сумме 100 000 рублей
2) КРИП Сетевой проект «Наука –малышам»
Цель: организация сетевого научного театра
- зачислены в сетевую стажировочную площадку при Республиканском Центре АОУ ДПО ИРО
и ПК;
-присвоен статус «Кандидата республиканской инновационной площадки» на основании
представлений экспертных групп конкурса на грант Главы РС(Я)для образовательных
организаций, реализующих инновационные проекты;
3) Федеральный природоохранный проект «Эколята-дошколята».
Цель: формирование у ребенка богатого внутреннего мира и системы ценностных отношений
к природе;
4) Республиканский проект «Музыка для всех», инициирован Михаилом Николаевым,
Первым Президентом РС(Я). Музыкальный руководитель Аламподистова О.А;
5) Республиканский проект «Рисуем все» инициирован Михаилом Ефимовичем Николаевым,
Первым Президентом Р С (Я), Государственным Советником Республики Саха (Якутия).
Цель: создание условий для накопления и развития креативного человеческого капитала Якутии
посредством изобразительного искусства.
2018г. Республиканская педагогическая ярмарка «Сельская школа образовательная марка2018»
-3 педагога; (Горный улус) по теме «Ранняя профессиональная ориентация мальчиков старшего
дошкольного возраста»;
Цель раннего начала подготовки ребенка к выбору будущей профессии - познакомить ребенка
с различными видами труда через доступные формы познания.
6) Проект «Одаренный ребенок» приказ МОН РС (Я) №01-10/22 от 13.01.2020 о создании
республиканских опорных центров при ИМП с приложением
Цель: раскрыть способности и задатки каждого ребенка

- Анализ результатов охраны и укрепления физического и психического здоровья
воспитанников. Состояние здоровья детей основной фактор благополучия и успешности
наших воспитанников.
В МБДОУ разработана программа «Здоровый ребенок».
Цель программы: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей,
совершенствование их физического развития.
Имеется один штат инструктора по гигиеническому воспитанию.
Основными направлениями программы “ Здоровый ребенок ” являются:
1.
Материально-техническое оснащение оздоровительного процесса в ДОУ.
2.
Воспитательно-образовательное направление.
3.
Профилактика заболеваний.
4.
Мониторинг реализации программы.
Задачи и пути реализации оздоровительной работы по каждому из направлений программы:
Совершенствование здоровьесберегающей среды в ДОУ.
Организация рациональной двигательной активности детей
14

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад «Куобахчаан»
МР «Вилюйский улус(район)» РС(Я)
Воспитание у детей культуры здоровья, усвоение знаниями, умениями и навыками для
формирования привычки к здоровому образу жизни
Психическое развитие детей и профилактика их эмоционального благополучия.
Совершенствование системы профилактическо-оздоровительной работы
Система оздоровительной работы
Система оздоровительной работы состоит из следующих блоков:
1) создание условий для двигательной активности(гибкий режим, занятия, оснащение
(спортинвентарем, оборудованием, спортивных уголков в группах), подготовка воспитателей по
двигательной деятельности);
2) система двигательной активности(утренняя гимнастика; прием детей на улице в теплое время
года; физкультурные занятия (3 раза в неделю во всех возрастных группах);
двигательная активность на прогулке; физкультура на площадке; подвижные игры;
физкультминутки на занятиях; гимнастика после дневного сна; физкультурные досуги;
3) система закаливания: утренний прием на свежем воздухе в теплое время года; утренняя
гимнастика (разные формы: оздоровительный бег, ОРУ, игры); облегченная форма одежды;
ходьба босиком в спальне до и после сна; сон с доступом воздуха (+19С..+17С) солнечные ванны
(в летнее время); полоскание рта и чистка зубов после обеда; полоскание горла отварами трав;
фиточай
4) организация рационального пятиразового питания
В детском саду для эффективного проведения оздоровительной работы имеется:
медицинский кабинет с необходимым оборудованием;
кварцевые лампы; ионизаторы воздуха в групповых помещениях;

Отчет
Пропущенных По
ный год дней
болезни

По другим Всего
Пропущено
причинам заболеваний одним
ребенком по
болезни
604
308
6,7

2018

2658

2054

2019

2442

1893

549

2020

2209

1301

865

283

6,7

15

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад «Куобахчаан»
МР «Вилюйский улус(район)» РС(Я)
всего заболеваний
вт.ч. органов дыхания
в т.ч.

прочие болезни
болезни уха
болезни глаза
мочеполовая система
органы пищеварения
кожи
крови
ветр оспа
Коронавирус Covid-19

2017
250
202
ОРЗ-84
ОРВИ-21
Ангина – 28
трахеит - 24
ларингит - 7
фарингит –
29

7
6
2
21
8

2018
308
206
ОРЗ-52
ОРВИ-7
Ангина – 30
трахеит - 54
ларингит - 2
фарингит –
45
Бронхит - 16

2
5
27
9
37

2019
283
243
ОРЗ-67
ОРВИ-36
Ангина -15
Трахеит – 38
Ларингит – 2
Фарингит –
64
Бронхит – 9
Тонзиллит 8
9
2
4
2
14
3
0
0

2020

Вывод: по сравнению с предыдущими годами наблюдается увеличение количества
пропущенных дней в 2020 году, соответственно, невыполнение плана детодней, что связано с
санитарно-эпидемиологической ситуацией в улусе, республике в связи с угрозой
распространения коронавирусной инфекции. Количество дней пропущенных по другим
причинам в 2020 году 865, это на 37% больше, чем в предыдущем году. Пропуски дней – по
заявлениям родителей на свободное посещение в связи с ситуацией с новой коронавирусной
инфекцией. а также дни самоизоляции контактировавших с больными, или выезжавших за
пределы улуса
- Взаимодействие с родителями (Законными представителями)
16

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад «Куобахчаан»
МР «Вилюйский улус(район)» РС(Я)
В основу совместной деятельности семьи и дошкольного учреждения заложены следующие
принципы:
- открытость дошкольного учреждения для родителей;
- взаимное доверие во взаимоотношениях педагогов и родителей;
- дифференцированный подход к каждой семье;
- равно ответственность родителей и педагогов.
- помощь, уважение и доверие к ребенку, как со стороны педагогов, так и со стороны родителей;
- анализ процесса взаимодействия семьи
Основной целью взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников
является создание содружества «родители-дети-педагоги», в котором все участники
образовательных отношений влияют друг на друга, побуждая к саморазвитию, самореализации
и самовоспитанию.
- создание системы взаимодействия с семьями воспитанников, направленной на усиление
родительской активности, повышение ответственности родителей за воспитание и образование
детей;
Взаимодействие с родителями выстраивается на принципе сотрудничества. При этом решаются
приоритетные задачи:
−
повышение педагогической культуры родителей;
−
приобщение родителей к участию в жизни детского сада;
−
изучение семьи и установление контактов с ее членами для согласования воспитательных
воздействий на ребенка.
Для решения этих задач используются различные формы работы:
•
анкетирование;
•
наглядная информация;
•
выставки совместных работ;
•
групповые родительские собрания, консультации;
•
проведение совместных мероприятий для детей и родителей;
•
посещение открытых мероприятий и участие в них;
•
участие родителей в совместных, образовательных, творческих проектах;
•
заключение договоров с родителями вновь поступивших детей.
Работа с родителями осуществляется на основе комплексно-тематического планирования

Достижения воспитанников
2017-2018
Республиканский конкурс – фестиваль «Первые шаги»
2018г. – Танц. коллектив «Звездочка», танец «Курун тыа5а мустаммыт» - Лауреат 2 степени.
Республиканские игры юных исполнителей классической и национальной музыки «Алыптаах
дор5оон. Чарующие звуки Якутии»
среди дошкольников и младших школьников
2018г. – Оркестр «Звездочки», «Курулэс кургуем куннэргэ» - сертификат за участие.
Авторский конкурс на исполнение песен
мелодиста Надежды Макаровой «Көмүс ыллык»
2018г. – Ансамбль «Кэрэчээнэ», песня «Мин маамам» - Лауреат 2 степени;
2018г. – Дуэт Афанасьевой Миланы, Ивановой Сайаары, песня «Куттаныма миигиттэн» - Лауреат
1 степени;
2018г. – Хор подготовительной группы песня «Эбээ» - Лауреат 1 степени;
17

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад «Куобахчаан»
МР «Вилюйский улус(район)» РС(Я)
2018г. –, Ансамбль «Сулусчаан», песня «Тыытыман чыычаах уйатын» - Лауреат 1 степени;
2018г. – Ансамбль «Кунчээн», танец «Сибэккилэр» - Гран при.
Воспитанники и педагоги принимают участие также в мероприятиях, проводимых
организациями города, улуса и республики:
Улусный детский творческий конкурс – фестиваль воспитанников ДОУ
«Вилюйские узоры»
2018г. - Ансамбль «Кунчээн», танец «Сибэккилэр» - Лауреат 2 степени;
2018г. – Дуэт Волковой Маши, Антоновой Анжелики, песня «Саас иьэр» - Дипломант 2 степени.
Улусный конкурс «Удивительный оркестр»
2018г. – Ансамбль «Веселые ребята», «Песня старого извозчика» - Лауреат 2 степени.
VI Международный детско-юношеский семинар «DIAMOND NOTES» обладатель номинации
«Художественное слово» стихотворение П.Тобуроков «Уоьа хараарбыт», лауреат 1 степени Иванова Мичийээнэ, ст.группа;
2017г - общегородской конкурс чтецов «Природы чудное мгновенье» , в рамках закрытия Года
Экологии
 Иванова Мичийээнэ среди детей старшей группы -1 место;
 Каратаева Иванна среди детей подготовительной группы -1 место;
 Волкова Маша обладатель номинации «Юный друг библиотеки»;
2017г. в виртуальном конкурсе чтецов, посвященном 100-летию Народного поэта П.Н.
Тобурокова «Хоьоон хонуулардаах, ырыа сыьыылардаах», проведенном в рамках Улусной
декады школьных библиотек Каратаева Иванна-1 место, диплом победителя в номинации
«Кэскиллээх аазааччылар» коллектив старшей группы;
2017г Саха норуодунай бэйиэтэ Буотур Тобуруокап торообутэ 100 сылыгар аналлаах «Кундуттэн
кундуну–олозу туойбутум» аазыы курэзэ «Добун сурук» (оскуола иннинээзи саастаах озолорго)
Иванова Мичийээнэ 1 миэстэ.
2018-2019гг
Городские
В рамках улусного фестиваля интеллектуальных игр среди КМО
- в турнире по якутской настольной игре “Мээрикээн”, Попова Вилена-1 место;
-в турнире по национальной настольной игре “Хабылык”, Михайлов Валериан-3 место;
- в турнире “Шахматы”, Волкова Маша-2 место;
-в турнире “Шахматы”, Руфов Виталий-3 место
-в турнире “Чудо-шашки” , Степанов Дархан-3 место;
-в турнире “Чудо-шашки” Григорьева Юлиана, 3 место
-в турнире ДИП “Сонор”, Каратаева Сандаара-2 место;
-в турнире ДИП СОНОР, Васильев Марат-3 место.
Улусные
-улусный конкурс «Построим детскую площадку для интересных прогулок», посвященном
100-летию управления образования в Вилюйском улусе, подготовительная группа -1
место;
-улусный конкурс исследовательских и творческих проектов «Я-исследователь» секция
«Математика и техника»-2 место;
-муниципальный этап республиканского робототехнического фестиваля-марафона для
детей дошкольного возраста «Деталька-2019» «Робофутбол» - 1 место;
-муниципальный этап республиканского робототехнического фестиваля-марафона для
детей дошкольного возраста «Деталька-2019» «Переработка мусора»-2 место;
18

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад «Куобахчаан»
МР «Вилюйский улус(район)» РС(Я)
-муниципальный этап республиканского робототехнического фестиваля-марафона для
детей дошкольного возраста «Деталька-2019» «Творческий проект»-3 место;
- видео конкурс чтецов стихотворений «В гостях у зимы» (среди воспитанников
дошкольных
образовательных учреждений) – Иванова Мичийээнэ - 1место;
-ДОБУН СУРУК -Булуу куората тэриллибитэ 385 сылыгар, И.М. Гоголев –Кындыл
торообутэ 90 сылын корсо «Уйэттэн уйэзэ туругур!» аазыы курэзэр Иванова Мичийээнэ1 истиэпэннээх;
-муниципальный этап республиканского Фестиваля турниров по интеллектуальным играм
“Интеллектуальное будущее Якутии”, Попова Вилена Куорчэх)-1 место;
-участница в мероприятиях в честь 120-летнего юбилея Вилюйской библиотеки-Иванова
Мичийээнэ;
Республиканские
-V республиканский дистанционный конкурс технического творчества детей по робототехнике
«Ай- роботы» в дошкольной группе в номинации “Лучшая разработка” -Диплом 2 степени;
-IVРеспубликанский робототехнический форум дошкольных образовательных организаций
“ИКаренок-Якутск” , команда “Кики” -Диплом “Интересный проект”;
-Саха Ороспуубулукэтин искусствотын утуолээх деятеля И.И. Бурцев аатынан “Дьээбэрэн 2019”
25 сыллаах убулуойдээх Ороспуубулукэтээзи “Кор-кулуу курэзэ” номинация “Уу-чукучку”
(Бастын озо толорооччуга)
VII Международный детско-юношеский конкурс-фестиваль «Бриллиантовые нотки»
-номинация «Вокал», квартет «Колокольчики», песня «Кыраттан да уорун»-Лауреат 3 степени
-номинация «Вокал», песня «База санаа», Волкова Маша-Лауреат 2 степени
VII Республиканский конкурс фестиваль «Первые шаги» в рамках VII международного
конкурса фестиваля «Бриллиантовые нотки»
-номинация «Вокал», ансамбль «Колокольчики», песня «Кыраттан да уорун» -Лауреат 1 степени;
-номинация «Хореография», танцевальный коллектив «Звездочка», танец «Танец с ложками»Лауреат 1 ст;
-номинация «Вокал», ансамбль «Кунчээн», песня «Хабылык»-Лауреаты 1 степени;
-номинация «Художественное слово», стихотворение «Саалаахкуобах»-Иванова МичийээнэЛауреат 1 степени;
-номинация «Вокал», песня «База санаа»-Волкова Маша –Лауреат 1 степени
Авторский конкурс на исполнение песен мелодиста Надежды Макаровой «Комусыллык»
-хор подготовительной группы– Лауреат 1 степени;
-хор старшей группы –Лауреат 1 степени;
- ансамбль «Ымыычаан» средней группы, Лауреат 2 степени;
-соло Волкова Маша-Лауреат 1 степени
-соло Кондаков Ян- Лауреат 1 степени
Конкурс детских песен мелодиста Светланы Константиновой
- номинация «Ансамбль» , квартет «Сулусчаан» -Лауреат 2 степени;
-номинация «Соло», Волкова Маша- Лауреат 1 степени;
-номинация «Ансамбль», ансамбль «Ымыычаан»-Диплом 1 степени
19

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад «Куобахчаан»
МР «Вилюйский улус(район)» РС(Я)
III Республиканский заочный конкурс детских песен «Ырыаыллыгынан» мелодиста Капиталины
Семеновой
Дуэт Волковой Маши, Антоновой Анжелики –Гран При;
Хор «Озосаасорогойырыата»- Лауреат 1 степени;
Соло «Саасиьэр»-Волкова Маша-Лауреат 1 степени;
-VIРеспубликанский конкурс- фестиваль «Зима начинается с Якутии», Волкова Маша-Лауреат
1 степени
2019-2020гг
Участие и достижения детей
Улусные:
2019г.- муниципальный этап республиканских спортивных соревнованиях “Папа, мама, я –спортивная
семья”-семья Ивановых 1 место.

2019г Смотр-выставка по лего–конструированию и робототехнике “LEGO-городок» среди
детей дошкольного возраста, приуроченного к 385-летию основания города Вилюйска с
коллективным проектом «Детский игровой парк» -участие
2019г .городское мероприятие детской библиотеки «Зимняя сказка» -участие;
«Папина профессия» Иванова Сайаара-диплом победителя,
Конкурс рисунков «Космос-это –интересно» -5 детей
2019 -конкурс театральных коллективов проводимых в рамках года театра “Театральный
калейдоскоп” Воспитанники подготовительной и старшей групп “Козленок, который умел считать до
10” -Лауреат 2 степени;
Республиканские:
2019 г –Открытый республиканский фестиваль по робототехнике "Парад роботов", среди детей
дошкольного и младшего школьного возраста Команда “КИКИ” Диплом "Самый актуальный
проект";
2019г. VI республиканский конкурс технического творчества детей "Ай-роботы"-участие
2020г.Республиканский этап Всероссийских соревнований по образовательной робототехнике
"ДЕТалька-2020" в г.Вилюйске в рамках VIII Республиканского фестиваля образовательной
робототехники "РобОТС - Роботы "Переработка отходов"-1 место, "Творческая категория"-3
место, "Миссия для дошкольников" участие;
2020 г - Зональный этап Всероссийского чемпионата категории FLL JUNIOR DISCOVERY (46 лет) сезона 2019-2020 FIRST RUSSIA ROBOTICS CHAMPIONATSHIP. Диплом номинация
"Необычные механизмы"
Вошли в 6 лучших проектов из 54 команд;
2020г. Победители республиканского этапа Всероссийского чемпионата FIRST RUSSIA
ROBOTICS CHAMPIONATSHIP в категории FLL JUNIOR DISCOVERY (4-6 лет) сезона 20192020-Иванова Сайаара, Лукин Влад;
2020г Республиканский заочный конкурс чтецов для детей раннего возраста -4 ребенка;
22.12.2019г.- Республиканское соревнование “Папа, мама,я –спортивная семья” среди
муниципальных бюджетных, дошкольных образовательных учреждений РС(Я)-семья
Ивановых-3 место;
2019г.- республиканский конкурс Н. Макаровой “Комус ыллык” ансамбль !” Ымыычаан” –
Лауреат 1 ст;
2020г.- республиканский всевозрастной фестиваль –конкурс “Таланты Земли Олонхо”.
-ансамбль “Конфетки” Лауреат 1 ст (хореография);
-трио “Хоьууннар”-Лауреат 1 ст (Вокал);
-Томская Ева-Лауреат 1 степени (Вокал), номинация “Маленькая звездочка”

20

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад «Куобахчаан»
МР «Вилюйский улус(район)» РС(Я)
2020г. -II Региональный конкурс Детского, Юношеского и Взрослого творчества “Айылгы
аартыга-2020”- ансамбль “Конфетки”- Лауреат 1 степени;
2020г. -II Республиканский конкурс творческих коллективов и исполнителей “Академия
талантов”:
-танцевальный коллектив “Звездочка”-Лауреат 1 ст
-Кондаков Ян-Дипломант 2 ст
2020г.- Международный онлайн конкурс «Bestofthebest» -ансамбль «Конфетки» -Лауреат 1 ст.
Конкурс “Сааскылаана Куо” –Наумова Аэлита-2 место
Всероссийские:
Всероссийский онлайн “Видеоклип”- диплом-1 м; “Покорители космоса” Н.Миша;
“Планеты космоса” - Аэлита -1 м; “Коллаж” -С.Даниил-2м, А Витя-2 м; Космические корабли “
Д Артур-1м
2020г.- Всероссийский конкурс “Парад талантов России”
Викторина “Я познаю мир, что нас окружает” Наумова Аэлита-1 место;
Викторина “ Эти загадочные животные” К. Настя-1 место; Павлова Алиана-3 место
Викторина “ Путешествие по сказкам”-К.Настя -1 место
Всероссийский конкурс для детей и взрослых “Символ пасхи” Калачиков Степа-диплом 2 ст;
-семья Наумовой Аэлиты в номинации “Поделка” -1 место
Всероссийский конкурс –викторина “Лимпопо” Великая Победа-Л.Влад”, А.Милана, И.Лилия 1
место;
Викторина “Время знаний”, Подготовка к школе “Математика”-1 м, “Русский язык” -1м
И.Сайаара;
Всероссийская познавательная викторина “Все профессии важны” ПДД “Дорога детства”
по сказкам К.И. Чуковского “Мойдодыр” и все все”участник К.Степа
Подготовка к школе
Хороший уровень подготовки воспитанников к обучению в школе обеспечивается постоянной
работой педагогического коллектива в поисках наиболее оптимальных условий для успешного
воспитания и образования детей, использованием эффективных инновационных технологий и
методик.
Год
Всего
№1
№2
№3
За пределы Русский
Якутский
выпускников
г Вилюйска класс
класс
2017 25
8 детей 14
1
2 ребенка
12,
13
2018уч
детей ребенок
20182019
201924
9детей, 7
3
1 ребенок
16
8
2020
детей ребенка

Результаты Программы развития в области изучения, обобщения и распространения
опыта работы педагогов в рамках экспериментальной и инновационной деятельности по
воспитанию и обучению детей дошкольного возраста показали, что обобщение и
распространение опыта работы педагогами МБДОУ проходит через:
Выступления и участие на научно-практических конференциях, педчтениях, семинарах,
секциях; проведение открытых НОД (непосредственно образовательной деятельности), СИД
21

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад «Куобахчаан»
МР «Вилюйский улус(район)» РС(Я)
(совместной игровой деятельности), мастер – классов, участие в профессиональных конкурсах
разного уровня
2017-2018
- распространение лучшего опыта на выставке проектов в рамках республиканских курсов
повышения квалификации «Форум педагогического мастерства» по направлению «Технология
ЖИПТО в дошкольном образовании» .(Иванова О.В, Тарасова Н.В.), распространение опыта и
участие в республиканской научно-практической конференции , приуроченной к 95-летию
Вилюйского педагогического училища -колледжа им. Н.Г. Чернышевского и 130-летию
выдающегося педагога А.С. Макаренко из нашего детского сада с докладами выступили
Тарасова Н.В, Егорова Г.Д, Иванова М.А, Архангельская А.К. и в форме мастер класса Петрова
Я.Е. – на тему «Игрушки из яиц киндера с использованием техники папье-машье»
- распространение педагогического опыта на августовском совещании работников образования
Вилюйского улуса «Развитие образования в интересах детей»
с выставкой на тему
«Экологическое воспитание» 6 педагогов;
-участие в рамках февральского совещания работников образования в выставке по ДИП СОНОР
в ВСОШ №3;
- улусный семинар «Использование робототехники в образовательной деятельности ДОУ»
воспитатель Егорова Гульмира Даниловна провела открытый показ НОД «Волшебный мир
робототехники», ознакомила участников семинара со своей авторской дополнительной
образовательной программой «КИКИ», с конструктором HUNA-MRT-2 и разными видами
конструкторов, которые можно использовать в работе с детьми. В практической части педагоги
выполнили сборку моделей по заданной инструкции проведены мини-игры.
- в рамках улусного семинара «Преемственность дошкольного и начального образования в
условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ДО» Иванова С.П, воспитатель подготовительной
группы показала НОД по математике, Иванова А.С, ст. воспитатель познакомила с основной
образовательной программой «Мир открытий».
2018-2019
Республиканские
-распространение опыта на официальном интернет сайте Республиканского электронного
информационного издания «Педагоги Якутии» -3 педагога;
-распространение опыта в республиканской научно-практической конференции «Управление
развитием образования» -3 педагога;
-распространение опыта на республиканском конкурсе инновационных проектов «STEAM
образование в ДОО»;
2019-2020
Улусные
2019г.-распространение опыта в рамках мероприятий, посвященных Году Дошкольного
образования в Вилюйском педагогическом колледже, 100-летию со дня Дошкольного
образования в
РС(Я) и 30-летнему юбилею дошкольного отделения в
Вилюйском
педагогическом колледже- Тарасова Н.В. на тему “Сережки из кружева”, Иванова А.С, Егорова
Г.Д. на тему “Развитие технических способностей детей дошкольного возраста”; Степанова О.В.
на тему Оскуола иннинээҕи саастаах оҕолорго тылы сайыннарыы;

22

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад «Куобахчаан»
МР «Вилюйский улус(район)» РС(Я)
2020г.- проведение авторского семинара “Развитие чувства ритма у детей дошкольного возраста
для музыкальных руководителей”- Аламподистова О.А.
2020г.- распространение педагогического опыта среди педагогов Вилюйского улуса проведение
открытого занятия -Петрова Я.Е , Аламподистова О.А.;
Республиканские
2019г. Распостранение педагогического опыта в рамках II летней методической школы
педагогических работников РС (Я) "Импульс" на тему "Техностарт - образовательная среда
STEAM - технология"; - 8 педагогов;
2019г. Республиканский научно практический семинар «Малокомплектный детский сад:
особенности и специфика организации» на тему «ОД в разновозрастной группе» , Иванова С.Н,
Иванова А.С, Егорова Г.Д.;
2019г.участие в мастер классе по подготовке к Всероссийскому чемпионату
FIRSTRUSSIAROBOTICSCHAMPIONSHIP
в рамках семинара –тренинга «Основы
конструирования и робототехники в ДОУ» - Егорова Г.Д, Тарасова Н.В. ;
2019г. «Лучший опыт работы ДОО в области робототехники» проведенном в рамках IV
Республиканского робототехнического форума дошкольных образовательных организаций
“ИКаРенок-Якутск” – Распространение опыта на тему «Основы легоконструирования и
робототехники в ДОУ”-Егорова Г.Д;
2019г. Распространение опыта на региональном форуме Вилюйский образовательный
форум«Образование – драйвер развития» Образовательная выставка «Техностартобразовательная среда STEAM-технология»-Иванова А.С, Егорова Г.Д;
2019г. Вилюйский образовательный форум«Образование – драйвер развития» Образовательная
выставка «Техностарт- образовательная среда STEAM-технология»;
2020г - Публикация на официальном интернет сайте РЭИИ (республиканского электронного
информационного издания)
"Педагоги Якутии" –на тему
Авторская дополнительная
образовательная программа по робототехнике студии «КИКИ»-Егорова Г.Д;
2020г.- Публикация на тему «Конспект образовательной деятельности по ролбототехнике в
старшей группе»;
27.01.2020-распространие опыта на тему «Аза уоннауолозо тылы сайыннарыыдьарыга»
(Бэлэмнэнииболох)- Петрова Я.Е.;
2020г- распространение педагогического опыта об авторской разработке на тему «Кыра
болохозолоругарбутэйдорзооннорусанардауорэтии»-Тарасова Н.В.;
2020г.-свидетельство о публикации на тему «Аза дойдуну комускээччилэр куннэригэр
аналлаах аралдьыйыы» (Орто болох озолоругар) -Тарасова Н.В.;
Конспект образовательной деятельности по робототехнике в старшей группе"-Егорова Г.Д.;
2020г.- участие на выставке прикладного творчества учащихся, педагогов и проведении мастерклассов в рамках 8 открытого профессионального конкурса педагогического мастерства и
общественного признания «Серебряный пеликан 2020» памяти заслуженного работника
народного хозяйства РС(Я) Александра Степановича Миронова.
2020«Оскуолаиннинээзисаастаахозолорго фольклору уорэтиигэараасньыманытуттуу» курсугар
опыты тарзатыыДидактическайоонньуу «Олонхо» -Иванова С.П.
Всероссийский:
2020г. -публикация на материале в сетевом издании "Росконкурс" в категории "Дошкольное
образование" - НОД по робототехнике "Наше будущее и роботы"-Егорова Г.Д.;

23

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад «Куобахчаан»
МР «Вилюйский улус(район)» РС(Я)
2020г. -публикация на материале в сетевом издании "Росконкурс" в категории "Дошкольное
образование" Название публикации: «Календарный тематический план средней группы»Петрова Я.Е.
2020г. -публикация на материале в сетевом издании "Росконкурс" в категории "Дошкольное
образование" Название публикации: «Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром
«Знакомство с черепахой»
В 2020году коллектив ДОУ награжден дипломом лауреата Всероссийского конкурса открытого
смотра-конкурса «Детский сад года 2020»;
Отличников образования – 5, награжденных Почетной грамотой МО и Н РФ - 4, Почетный
работник сферы образования РФ-1, 3 призера и 1 победитель муниципального этапа, обладатель
номинации «Педагог-новатор» республиканского конкурса «Воспитатель года», 2 победителя
конкурса лучших педагогических работников, победители конкурсов «Калейдоскоп лучших
занятий»
Результаты Программы развития в области обеспечения равных стартовых возможностей
для получения начального школьного образования показали, что содержание
Образовательной
программы
обеспечивает
удовлетворительную
подготовку
дошкольников к поступлению в школу.
5. Результаты SWOT –анализа потенциала МБДОУ
Сильная сторона

Слабая сторона

1. Кадровое обеспечение
Слаженный
Отсутствие узких
коллектив опытных
специалистовпедагогов.
логопеда, психолога,
Высокая
тьютора для детей с
квалификация
ОВЗ
педагогов.
«Старение» кадров
Аттестация по плану. Отсутствие техника
по ИКТ

Перспективы
развития

Возможные риски

Наличие логопеда,
педагога-психолога,
тьютора будет
способствовать
организации
полноценной
коррекционноразвивающей
работы с детьми, в
том числе с ОВЗ
Замена молодыми
кадрами опытных
педагогов,
наставничество над
молодыми кадрами
обеспечит кадровую
заменяемость.
Бесперебойная
работа рабочих мест
педагогов в каждой
группе
(компьютеров,

Открытая вакансия
требуемых
специалистов из-за
небольшой ставки (
по 0.25)

24

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад «Куобахчаан»
МР «Вилюйский улус(район)» РС(Я)
проекторов,
интерактивных
досок)
2. Материально-техническое обеспечение
Наличие
Необходимость
Заменить ноутбуки Недостаточное
материальнозамены ноутбуков на
в группах
финансирование,
технической базы,
более мощные, с
удорожание
соответствующей
большей
стоимости ноутбуков.
современным
производительностью.
требованиям.
Пополнение
периодическими
изданиями
методического
кабинета.
3. Содержание образовательной деятельности
Использование
Отсутствие программ Разработка
Отсутствие у
основных и
по работе с
программ по работе педагогов мотивации
парциальных
одаренными детьми
с одарёнными
к профессиональному
программ в
детьми.
совершенствованию.
зависимости от
Оптимизация
интеллектуальных
программ по работе
возможностей детей и
с детьми ОВЗ и
педагогов. Высокий
инвалидами.
уровень качества
образовательных
услуг. Использование
инновационных
технологий.
Работа в рамках
экспериментальной и
инновационной
деятельности
4. Содержание оздоровительной работы
Сложившаяся система у части педагогов
Применение
Отсутствие
оздоровительных
преобладают
инновационного
спортивного зала. Нет
мероприятий с детьми традиционные
подхода к вопросам штата инструктора по
в ДОУ с парциальным подходы к концепции оздоровления всеми физической культуре.
включением
построения
педагогами.
Непонимание
программы
оздоровительных
Пропаганда
родителями важности
«Малыши-крепыши» мероприятий
здорового образа
соблюдения режима и
Система
жизни среди
организации
профилактических
родителей.
физического развития
мероприятий.
детей в домашних
Чередование
условиях,
25

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад «Куобахчаан»
МР «Вилюйский улус(район)» РС(Я)
активных видов
сбалансированного
деятельности.
питания.
Индивидуальный
подход к детям:
формирование по
группам здоровья.
Наличие
медицинского
кабинета (инструктор
по г/о).
5. Инновационная и экспериментальная деятельность в ДОУ
Внедрение и
Недостаток
Продолжать
Большая нагрузка
реализация
творческой
разработку и
воспитателей, в связи
следующих проектов: инициативы
внедрение
отсутствием
-«Техностартродителей, педагогов инновационных
дополнительных
образовательная
в различных
проектов,
специалистов
среда STEAMнаправлениях
программ,
технологии»;
совместной
технологий и форм
-КРИП Сетевой
деятельности.
работы в детском
проект «Наука –
саду.
малышам»;
-Федеральный
природоохранный
проект «Эколятадошколята».
-республиканские
проекты:
- «Музыка для всех»,
-«Рисуем все», «Одаренный ребенок»

6. Работа с родителями
Анкетирование
Средняя активность
родителей по оценке
по участию в
качества
совместных
удовлетворённости
мероприятиях для
предоставляемых
детей и родителей
образовательных
(спортивных,
услуг, выявлению
игровых, досуговых).
потребностей в
Нет инициативы со
образовательных и
стороны родителей по
оздоровительных
разработке
услугах. Дни
совместных проектов
открытых дверей.
и мероприятий

Оптимизация
деятельности в
рамках работы с
родителями (поиск
новых форми видов
деятельности и т.д.)

Перенесение на ДОУ
ответственности за
воспитание детей.
Дефицит времени у
родителей.

26

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад «Куобахчаан»
МР «Вилюйский улус(район)» РС(Я)
Групповые досуговые
мероприятия с
участием родителей.
Реализация
совместных проектов
Конкурсы
совместных работ
детей и родителей.
Консультативнометодический центр
по взаимодействию
ДОО и родительской
общественности

6.Концепция и стратегия развития МБДОУ
Основной концептуальной идеей реализации воспитательно-образовательной работы является
создание педагогической системы, отвечающей современным требованиям воспитания и
развития ребенка, формирование активной личности, способной реализовать и проявлять свой
внутренний потенциал в современном мире, способного активно мыслить и действовать.
Педагогическая система ДОУ формируется на основе анализа предыдущей деятельности и
глубинного изучения внутренних потенциальных возможностей, профессионального уровня
педагогов ДОУ, возможных ресурсов, материально-технической базы, развивающей предметнопространственной среды, потребностей современного общества, семьи, а также социальное
партнерство. В этой связи перед нами встала задача создания единой системы воспитательнообразовательного процесса, выстроенной на интегративной основе. Поэтому в ДОУ должны быть
разработаны не только принципы целостного подхода к содержанию образования, но и
личностно-ориентированной модели организации педагогического процесса, направленного на
оздоровление и развитие ребенка.
В детском саду образовательный процесс должен строиться вокруг ребенка, обеспечивая
своевременное формирование возрастных новообразований детства, развитие компетентности,
самостоятельности, творческой активности, гуманного отношения к окружающим, становление
личностной позиции, получение ребенком качественного образования как средства для перехода
на последующие возрастные ступени развития, обучения и воспитания.
Ведущими ценностями при разработке концепции для нас стали: ценность здоровья, ценность
развития, ценность детства и ценность сотрудничества, которые, с одной стороны, выражают
приоритеты современной гуманистической педагогики, с другой стороны, выступают
содержанием ценностного освоения мира ребенком.
Ценность здоровья требует создания в ДОУ условий для сохранения и укрепления здоровья
детей (как физического, так и психического), приобщение их к ЗОЖ, формирования основ
физической культуры и валеологической грамотности.
Ценность развития направляет внимание на построение развивающего образовательного
процесса, в котором актуализируются достижения и жизненный опыт каждого ребенка,
27

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад «Куобахчаан»
МР «Вилюйский улус(район)» РС(Я)
обеспечивается развитие индивидуальных способностей и потребностей, формируется в
условиях личностного выбора готовность детей к саморазвитию и самообразованию.
Ценность детства акцентирует внимание на том, что детство - это неповторимый, самоценный
и отличающийся от взрослого период жизни, особая культура, характеризующаяся целостным
мировосприятием, открытостью миру, чуткостью, эмоциональностью, непосредственностью,
готовностью к образованию. Специфика детства требует бережного отношения к особенностям
возрастного развития, к внутреннему миру ребенка, а также создания условий для
взаимодействия и взаимообогащения детского и взрослого миров.
Ценность сотрудничества предполагает, что сотрудничество, партнерство, диалог, гуманное
отношение рассматриваются как основной фактор образования и источник обновления
образовательной системы.
Исходя из всего вышесказанного, концептуальными направлениями развития МБДОУ-Д/С№5
«Почемучка» служат:
- моделирование совместной деятельности с детьми на основе организации проектной
деятельности, использования средств информатизации в образовательном процессе,
направленной на формирование ключевых компетенций дошкольников;
- использование здоровье сберегающих технологий;
- совершенствование стратегии и тактики построения развивающей среды детского сада,
способствующей самореализации ребёнка в разных видах деятельности;
- поддержка способных и одаренных детей.
- поддержка детей с ОВЗ и инвалидов
- построение дифференцированной модели повышения профессионального уровня педагогов в
соответствии с требованиями профессиональных стандартов;
- расширение спектра дополнительных образовательных услуг
- укрепление материально–технической базы ДОУ.
- оптимизация кадровой политики
- сохранение и укрепление педагогического взаимодействия с социальными партнерами.
Проектируемая нами модель образовательного процесса определяется концепцией, основные
идеи которой:
1. Право каждого ребенка, как полноценное развитие, так и на оказание ему
помощи в соответствии с функциональными отклонениями и интеллектуальными
особенностями.
2. Признание самоценности периода детства каждого ребенка, его уникальности и
неповторимости.
3. Деятельность ДОУ в режиме обновления содержания в соответствии с ФГОС ДО(реализация
различных по содержанию современных комплексных и парциальных программ и технологий,
их адаптация к приоритетам и специфике работы ДОУ) и его организационных форм (новые
формы дошкольного образования, комплекс дополнительных образовательных услуг).
В основе концепции развития ДОУ лежит возможность комплексного подхода к
диагностической, образовательной, оздоровительной работе; интеграции детей с различным
состоянием здоровья, уровнем развития для достижения максимального качества
образовательного процесса; создания целостной системы, в которой все этапы работы с
ребёнком взаимосвязаны.

28

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад «Куобахчаан»
МР «Вилюйский улус(район)» РС(Я)
В основу реализации Программы положен современный программно-проектный метод. При
этом выполнение стратегической цели и задач происходит в рамках реализации проектов по
отдельным направлениям образовательной деятельности, каждая из которых представляет собой
комплекс взаимосвязанных мероприятий, нацеленных на решение проблем данной сферы
образовательной деятельности.
Исходя из вышесказанного, одним из аспектов Программы развития ДОУ является
повышение квалификации педагогов, расширения их профессиональной ориентации в отборе
современных форм педагогической и образовательной деятельности, разработка и реализация
проектов, овладение педагогическим мониторингом.
Предполагается, что целевая программа «Управление качеством дошкольного образования»
поможет оптимизировать систему методического и дидактического обеспечения, удобную для
использования её педагогами в ежедневной работе.
Одним из главных направлений работы ДОУ , является взаимодействие педагогов и родителей
(законных представителей) ребенка , которое мы видим в содействии развитию воспитанника как
личности, осознающей необходимость саморазвития, воспитания собственных способностей.
Успех в воспитании и образовании ребёнка зависит от взаимодействия семьи и детского сада.
Эти отношения называются педагогическим сотрудничеством. Это следующий аспект
программы развития ДОУ. Чтобы вовлечь родителей в решение проблем воспитания и
образования дошкольников, мало традиционных форм взаимодействия. Необходимо создать
систему сопровождения и консультирования семьи по вопросам формирования культуры
здорового образа жизни, образования и развития детей раннего возраста, старшего дошкольного
возраста, по воспитанию и развитию детей с ограниченными возможностями здоровья,
одарённых детей.
Таким образом, цель разработки данной концепции Программы развития ДОУ заключается в
том, чтобы способствовать организации комфортного и эффективного процесса образования
детей дошкольного возраста, содействовать всестороннему развитию ребёнка на протяжении
всего пребывания в детском саду.
7.Содержание и направления по реализации программы развития
№
п/п

Направления программных
Сроки
Исполнители
мероприятий,
реализации
мероприятия
(инновационные
проекты)
1.Создание системы управления качеством образования, консультационное и
экспертное сопровождение разработки нового содержания образования в соответствии с
основными направлениями модернизации российского образования
Направление «ВСОКО»
Разработка механизмов оценки эффективности инновационной модели
образовательного пространства, обеспечивающей доступность и новое
качествообразования, и реализации программы развития.

29

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад «Куобахчаан»
МР «Вилюйский улус(район)» РС(Я)
Реализация направлении
2021-2025
Заведующий, ст.
«ВСОКО»
воспитатель, рабочая
группа
Изучение качества
2021-2022
Заведующий,
профессиональной
ст.воспитатель
деятельности кадров
Оптимизация мониторинга
2021-2022
Заведующий,
качества оказываемых
ст.воспитатель
образовательных услуг
Подбор и апробация
2021-2022
Ст. воспитатель
диагностических материалов,
,рабочая группа
позволяющих контролировать
качество образования на основе
программных требований и ФГОС
Мониторинг оценки
ежегодно
Ст воспитатель,
результативности качества
муз.руководитель,,
образования детей
воспитатели
Оптимизация условий для развития
ежегодно
Ст. воспитатель, муз
одаренности детей.
руководитель,
Разработка и реализация индивидуальных
воспитатели
образовательныхмаршрутов для
одаренных детей. Разработка и реализация
программ для обучения и развития
одаренных детей.
Повышение квалификации
педагогических работников ДОУ
по вопросам выявления и развития
детской одаренности
Оптимизация условий для коррекционной
Ст воспитатель, муз
помощи детям с ОВЗ и детям-инвалидам.
руководитель,
Оптимизация индивидуальных маршрутов
воспитатели
и программ для детей с ОВЗ и детейинвалидов.
Повышение квалификации
педагогических работников ДОУ
по вопросам коррекционного образования
Оптимизация системы совместной
ежегодно
Заведующий, ,
деятельности с социальными институтами
воспитатели
города,
семьями дошкольников, по
приобщению к здоровому образу
жизни, формированию у
воспитанников элементарных чувств
патриотизма и гражданственности,
30

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад «Куобахчаан»
МР «Вилюйский улус(район)» РС(Я)
развитию нравственности, знакомству с
региональным компонентом.
9.
Техническое сопровождение
постоянно
Ст воспитатель
официального сайта ДОУ
2. Совершенствование стратегии и тактики построения развивающей среды
учреждения с учётом ФГОС ДО, учитывающей принцип динамичности и развивающего
обучения, возрастные, психологические, физические, гендерные особенности
воспитанников, способствующей самореализации ребенка в разных видах деятельности.
Направление «РППС»
1.
Комплексная экспертиза РППС
Ежегодно
Заведующий, ст
воспитатель, рабочая
группа
2.
Приобретение
2021-2025
Заведующий, завхоз
нового оборудования для
реализации образовательных
областей в соответствии с
возрастными и гендерными
особенностями дошкольников в
соответствии направлениями
Программы развития
3.
Оснащение образовательного
2021-2025
Заведующий, ст
процесса учебно- методическими
воспитатель,
комплектами, дидактическими
заведующий
пособиями в соответствии с ФГОС ДО и
хозяйством
направлениями инновационной
деятельности
4.
Обновление РППС в группах и на
2021-2025
Заведующий, ст
территории ДОУ в том числе для детей с
воспитатель,
ОВЗ и детей-инвалидов. Обеспечение
заведующий
доступности дошкольного образования
хозяйством
для детей-инвалидов
3. Развитие компетенций педагогических работников, необходимых для создания
условий развития детей в соответствии с требованиями
по направлению «Педагог-мастер»
1.
Введение профессиональных стандартов в 2021-2025
Заведующий, ст
ДОУ.
воспитатель,
2.
Разработка
ежегодно
Ст воспитатель.
диагностических карт профессионального
мастерства и
определение личных потребностей
сотрудников в обучении.
Составление индивидуальных планов
повышения
квалификации работников ДОУ.
3.
Организация наставничества
2021-2023
Ст воспитатель.
31

4.

5.

6.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад «Куобахчаан»
МР «Вилюйский улус(район)» РС(Я)
для профессионального становления
молодых специалистов
Выявление, обобщение и транслирование 2021-2025
Заведующий,
передового педагогического опыта на
ст воспитатель,
разных уровнях через конкурсы
педагоги
профессионального
мастерства, участие в конференциях,
публикации в СМИ, официальном сайте
ДОУ, проектную деятельность и т.д.
Разработка и реализация плана
2021-2025
Заведующий,
мотивирования и стимулирования
Ст. воспитатель.
инновационной деятельности педагогов,
профилактики профессионального
выгорания, стремления к
повышению своей квалификации.
Обучение педагогов современным
2021-2025
Заведующий,
технологиям взаимодействия со
Ст. воспитатель.
взрослыми и детьми

4.Создание взаимовыгодного социального партнерства для функционирования
учреждения в режиме открытого образовательного пространства, обеспечивающего
полноценную реализацию интересов личности, общества, государства в воспитании
подрастающего поколения
Направление «Мы вместе»
1.
Поиск новых форм эффективного
2021-2025
Заведующий
взаимодействия ДОУ с социальными
Ст. воспитатель.
партнерами по вопросам о воспитания и
развития дошкольников
2.
Создание условий для обеспечения
2021-2025
Заведующий,
всестороннего развития способностей и
Ст. воспитатель.
творческого потенциала детей
дошкольного возраста через систему
сотрудничества ДОУ с социальными
партнёрами
3.
Создание условий для формирования
2021-2025
Заведующий,
положительного имиджа МБДОУ через
Ст. воспитатель.
участие детей, родителей, педагогов в
мероприятиях сетевого взаимодействия
4.
Реализация ООП с использованием
2021-2025
Заведующий,
кадрового потенциала и других ресурсов
Ст. воспитатель.
социальных партнеров в рамках сетевого
взаимодействия
5.
Освещение совместной работы на
2021-2025
Заместитель
официальном сайте учреждения, в
Ст. воспитатель.
СМИ
32

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад «Куобахчаан»
МР «Вилюйский улус(район)» РС(Я)
5.Повышение уровня мотивации родителей и их компетентности в области проблем
воспитания, повышения качества образовательной услуги, развивая партнерство и
сотрудничество
1
Оптимизация модели взаимодействия
2021-2023
Заведующий, педагоги
детского сада и семьи.
Ст. воспитатель.
2.
Разработка модели работы с родителями
2021-2025
Заведующий,
одаренных детей
Ст. воспитатель.
педагоги
3.
Разработка модели работы с родителями
2021-2025
Заведующий,
детей ОВЗ и детей-инвалидов.Создание
педагоги
системы консультирования и
Ст. воспитатель.
сопровождения родителей
4.
Психолого-педагогическое
2021-2025
Заведующий,
сопровождение, консультирования
Ст. воспитатель.
родителей по вопросам
педагоги
развития и образования детей раннего
возраста
5.
Работа консультативного центра для
2021-2025
Заведующий, педагоги
детей, не посещающих
Ст. воспитатель.
образовательные учреждения
6.
Обеспечение обучения и реализация
2021-2025
Заведующий, педагоги
системы инновационных форм
Ст. воспитатель.
взаимодействия с родителями
7.
Проведение систематической
Ежегодно
Заведующий, педагоги
работы по выявлению уровня
Ст. воспитатель.
удовлетворённости родителей качеством
предоставляемых образовательных услуг,
а так же
запросов родителей в рамках организации
воспитательно–образовательногопроцесса
8.
Восстановление традиций семейного
2021-2025
Заведующий, Ст.
воспитания в оздоровлении детей и
воспитатель.
вовлечение семьи в образовательный
педагоги
процесс

8.Прогнозируемый результат реализации Программы развития
Предполагается что:
Для детей.
- Каждому воспитаннику будут предоставлены условия для полноценного личностного роста,
созданы условия для формирования познавательная активность, самостоятельность, инициатива,
творческие способности, гражданская позиция, способность к труду и жизни в условиях
современного мира.
33

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад «Куобахчаан»
МР «Вилюйский улус(район)» РС(Я)
- Созданы условия для развития детей, в т.ч. для детей с ОВЗ, детей-инвалидов и одаренных
детей.
- В образовательный процесс включены цифровые образовательные ресурсы, с учетом
потребностей детей, педагогов, родителей.
- Разработаны индивидуальные образовательные маршруты, в т.ч. для детей-инвалидов и
одаренных детей.
- Продолжена реализация проектов по инновационной деятельности в статусе республиканской
инновационной площадки и муниципального методического ресурсного центра.
- Качество сформированности ключевых компетенций детей будет способствовать успешному
обучению ребёнка в школе и соответствовать целевым ориентирам, представленным в ФГОС ДО.
- Модернизирована материальная база, развивающая предметно - пространственная среда ДОУ.
Для педагогов:
- Каждому педагогу предоставлена возможность для повышения уровня квалификации,
профессионального мастерства и развития педагогических компетенций.
- Личные и профессиональные качества педагогических работников будут соответствовать
требованиям профессиональных стандартов, в том числе оказана помощь в прохождении
аттестации.
- Созданы условия для участия педагогов вреализация проектов по инновационной деятельности
в статусе инновационной площадки и муниципального методического ресурсного центра
- Созданы условия для трансляции опыта работы на муниципальном , региональном,
республиканском и всероссийском уровнях
- Умеют ориентироваться в современных психолого-педагогических концепциях обучения,
воспитания и здоровьесбережения, используют их как основу в своей педагогической
деятельности.
- Владеют умением планировать и оценивать уровень развития детей своей возрастной группы.
- Умело используют элементарные средства диагностики и коррекции индивидуальных
особенностей детей при реализации дифференцированного подхода.
- Умеют работать с техническими средствами обучения, видят перспективу применения
информационно-коммуникационных ресурсов в образовательном процессе;
- Симулируют активность детей, их увлеченность познавательной и практической
деятельностью.
- Реализует систему комплексного психолого- педагогического сопровождения воспитанников
и их родителей;
-Владеют способами оптимизации образовательного процесса путем включения в него новых
форм дошкольного образования.
-Включают родителей в деятельность, направленную на создание условий, способствующих
развитию, оздоровлению и воспитанию их детей.
-Владеет навыками анализа, прогнозирования и планирования своей деятельности.
Для родителей.
- Оптимизирована модель взаимодействия детского сада и семьи.
- Разработаны и реализованы проекты по работе с родителями с применением инновационных
технологий в каждой возрастной группе детского сада.
- Созданы условия для получения консультативной помощи в воспитании и развитии детей, в
т.ч. для детей с ОВЗ, детей-инвалидов и одаренных детей.
34

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад «Куобахчаан»
МР «Вилюйский улус(район)» РС(Я)
- Созданы условия для формирования у родителей позитивного отношения к овладению
знаниями педагогики и психологии.
- Налажена эффективная система взаимодействия с социальными партнерами в рамках
реализации основной программы дошкольного образования МБДОУ ЦРР –детский сад
«Куобахчаан»
9.Оценка результативности инновационной деятельности
осуществляется на основе методики, разработанной Алексеем Майером, который определил
критерии оценки уровня развития учреждения.
Логика развертывания процессов развития в каждом из пространств заключается в смене этапов
и уровней развития: адаптация, интеграция, индивидуализация.
Эти этапы, с одной стороны, свидетельствуют о непрерывности и количестве трансформации
изменения того или иного пространства развития дошкольного учреждения
Уровень развития
учреждения
Низкий уровень
(адаптация)

Средний уровень
(интеграция)

Критерии оценки уровня развития учреждения

Баллы

- реализация образовательных услуг в пределах
5-8
Госстандарта;
- примат традиционного управления
(единоначалие,неразвитость горизонтальных связей);
- приспособление к изменяющимся условиям
(формальное развитие/функционирование);
- результаты деятельности не выходят за рамки
планируемых результатов;
- отношения между участниками
образовательногопроцесса характеризуются как
субъектно-объектные;
- формальное сплочение родительского,
педагогического и детского сообществ;
- максимальный результат взаимодействия –
переводпедагогов, родителей и детей на позиции
субъектов
- реализация образовательных услуг с учетом
9-12
социального заказа родителей;
- примат соуправления (родители, педагоги, дети
формально участвуют в управлении, принятии
непринципиальных решений):
- формальное или содержательное сплочение
педагогического, родительского, детского сообществ;
- результаты деятельности отличаются субъективной
новизной;
- отношения между участниками образовательного
процесса характеризуются как субъектносубъектные;
35

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад «Куобахчаан»
МР «Вилюйский улус(район)» РС(Я)
- максимальный результат взаимодействия перевод
педагогов, родителей, детей на позицию личностного
развития
Высокий уровень
- реализация образовательных услуг с учетом
13-16
(индивидуализация)
личностных интересов и потребностей детей,
педагогов, родителей;
- примат самоуправления (педагоги, дети и родители
– полноправные участники управления, принимают
решения по принципиальным вопросам);
- продуктивное взаимодействие педагогического,
родительского и детского сообществ;
- результаты деятельности отличаются объективной
новизной;
- отношения между участниками образовательного
процесса характеризуются как полноценное
взаимодействие личностей;
- результат взаимодействия – максимальное
раскрытие каждого педагога, родителя, ребенка как
неповторимой индивидуальности
На этапе адаптации обеспечивается актуализация потенциала развития и саморазвития
педагогов, родителей, детей, создаются условия для перевода их с позиции объекта в позицию
субъекта собственной деятельности.
На этапе интеграции происходит развитие и саморазвитие средствами взаимодействия в
системе «педагог-ребенок-родители» в форме творческой продуктивной деятельности и
общения. Итогом этого этапа является создание творческого сообщества педагогов, родителей и
детей.
На этапе индивидуализации осуществляется анализ степени обособленности личности
педагога, родителя, ребенка в соответствующем интегрированном сообществе и определение
потенциала развития в процессе максимального раскрытия индивидуальной сущности субъектов.
Итогом этапа индивидуализации является раскрытие личностного потенциала каждого
участника образовательного процесса в процессе творческого взаимодействия.
Интегрирование названных пространств позволяет разработать механизм комплексного медикосоциального и психолого-педагогического сопровождения индивидуального развития каждого
субъекта, реализуемый в логике:
- структурной организации социального заказа в области дошкольного образования
(уровни: федеральный, национально-региональный, внутриконституционный);
- смены этапов и уровней развертывания сущностных сил субъекта: адаптация,
интеграция, индивидуализация;
- эволюции ведущих видов управления в ДОУ (традиционное, мотивационное
программно-целевое, соуправление, рефлексивное, самоуправление);
- смены ведущих форм взаимосвязанной деятельности субъектов процесса развитияДОУ:
воздействие, взаимодействие, самовоздействие.

36

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад «Куобахчаан»
МР «Вилюйский улус(район)» РС(Я)
В целях оценки эффективности реализации Программы развития ДОУ, так же разработаны
следующие критерии, показатели и индикаторы.
Критерии

Индикаторы и
показатели
Нормативно1 балл: 60%
правовая база
соответствие
современным
требованиям
2 балла: 80%
соответствие
современным
требованиям
3 балла: 100%
соответствие
современным
требованиям
Укомплектованност балл: не ниже 85%
ь
2 балла: не ниже
кадрами
95%
3 балла: 100%
Наличие категории у 1 балл: имеют
педагогических
категорию до
работников ДОУ
50% педагогов
2 балла: имеют
категорию до
80% педагогов
3 балла: имеют
категорию до
90% педагогов
Создание условий,
1 балл: 60%
обеспечивающих
2 балла: 80%
полноценное
3 балла: 100%
развитие детей
Распространение
1балл:
опыта работы
распространение
педагогов на разных опыта работы на
уровнях
муниципальном
уровне
2 балла:
распространение
опыта работы на
уровне области

2021

2022

2023

2024

2025

37

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад «Куобахчаан»
МР «Вилюйский улус(район)» РС(Я)
3 балла:
распространение
опыта работы на
Всероссийском
уровне
Социальное
1 балл:
партнерство для
сотрудничество на
функционирования
уровне разовых
учреждения в
мероприятий
режиме открытого
2 балла: активное
образовательного
сотрудничеств,
пространства
имеются
перспективные
планы, договора
сотрудничества
3 балла: есть
система
практической
работы в данном
направлении
Готовность
1балл: до 80% детей
воспитанников к
имеют
школьному
высокий и выше
обучению
среднего
уровень готовности
к
школьному
обучению
2 балла: 80-90 %
детей имеют
высокий и выше
среднего
уровень готовности
к
школьному
обучению
3 балла: 100% детей
имеют
высокий и выше
среднего
уровень готовности
к
школьному
обучению
38

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад «Куобахчаан»
МР «Вилюйский улус(район)» РС(Я)
Состояние здоровья 1 балл: снижение
воспитанников
уровня
Заболеваемости
менее 5%
2 балла: снижение
уровня
Заболеваемости
менее от 5%
До 10%
3 балла: снижение
уровня
Заболеваемости
свыше 10%
Формирование
1 балл: менее 50%
привычки к ЗОЖ
опрошенных
положительно
относятся к ЗОЖ
2 балла: до 80%
респондентов
положительно
относятся к ЗОЖ
3 балла: более 80%
опрошенных
положительно
относятся к ЗОЖ и
принимают
участие в спортивнооздоровительных
мероприятиях

39